Existuje spojenie medzi inteligenciou a stupňami?
Ukázalo sa, že inteligencia sa zlepšuje so vzdelávaním. V skutočnosti môže ďalší rok vzdelávania spôsobiť zvýšenie až 5 bodov IQ – čo je dôvod, prečo sa považuje za najsilnejším prediktorom akademických úspechov. Akademické dosiahnutie je zase spojené s mnohými životnými výsledkami: Veľké známky sa považujú za dôležité, keď chcú ísť do vysokoškolského vzdelávania, ako aj tak, majú značný vplyv na život jednotlivca.
Aká je teda spojenie medzi inteligenciou a stupňami? Rovnako ako presne ako sa navzájom ovplyvňujú? Tu je to, čo hovorí výskumná štúdia …
Kniha Štúdium s mozgom Workshop
Čo je inteligencia?
Spravodajstvo možno definovať ako schopnosť objavovať skúsenosti a využívať naše porozumenie na prispôsobenie sa novým situáciám. Zahŕňa využitie rôznych mentálnych schopností vrátane logiky, zdôvodnenia a riešenia problémov.
Spravodajstvo je mimoriadne starostlivo spojené so vzdelávaním a mnohí veria, že je to predpoklad akademického úspechu. Je určená spravodajským kvocientom (IQ), ktorý sa dá vypočítať testom, ktorý vedie k skóre založeným na čísle. Na porovnanie je typický IQ v Európe 98; O 9 bodov vyššie ako celosvetový priemer. Aj keď skóre IQ nemusí byť najpresnejším určením inteligencie, je to skvelý ukazovateľ všeobecnej úrovne zručností človeka a kognitívnych schopností.
Prepojenie medzi inteligenciou a akademickým úspechom je však tradičným príkladom dilemy „hydiny alebo vajcia“: spôsobuje inteligencia rozdiely v akademických výsledkoch alebo spôsobuje vzdelávanie rozdiely v inteligencii?
Záleží na inteligencii?
Je pravdepodobné, že inteligencia, ako aj vzdelávacia práca v synergii: zlepšenie jedného zlepší druhý a prinesie oveľa lepšie výsledky, ako keby konali samostatne. Vedci sa v tejto diskusii neustále vracajú aj ďalej, pretože existuje veľa metód na preklad spojenia medzi inteligenciou a vzdelávaním.
Väčšina dôkazov však naznačuje, že dlhšie vzdelávanie zvyšuje skóre spravodajstva až o 5 bodov IQ. Neustále zostáva najodolnejšia technika na zvýšenie inteligencie. Mnoho stážistov, ktorí dosahujú nižšie ako ich rovesníci, často nedostáva rovnakú stimuláciu a prax. Ďalšie vzdelávanie im preto môže poskytnúť viac času na vytvorenie týchto zručností a zlepšenie ich inteligencie.
Výskumná štúdia vrátane 70 000 stážistov objavila pozitívne spojenie medzi spravodajskými a akademickými úspechmi pri národných skúškach. To znamená, že tí, ktorí strelili extrémne inteligenčné testy, sa vo svojich skúškach GCSE vo všetkých predmetoch často darili dobre. Skóre spravodajských testov zostávajú robustným prediktorom akademického úspechu.
Existuje mnoho rôznych metód, v ktorých inteligencia môže zlepšiť objavovací zážitok. Príkladom toho je motivácia. Inteligencia môže často prejavovať motiváciu rôznymi spôsobmi, v závislosti od typu žiaka. To môže ovplyvniť známky, ako aj všeobecné akademické úspechy.
Študenti s motiváciou zameranou na majstrovstvo sa môžu priblížiť k triede so zvedavosťou, ako aj s mierou záujmu o túto tému, zatiaľ čo praktikant s motiváciou zameranou na výkon to robí výlučne z hľadiska stupňa. Inštruktori by mohli motivovať stážistov, aby sa zamerali na vytvorenie ich zásadného verenia, ako aj zručnosti pri riešení problémov, a nielen zapamätaním informácií o teste. To posunie ich zameranie a pomôže im vytvoriť ich inteligenciu.
Čo môžu inštruktori robiť?
Vývoj rastového myslenia je vynikajúcou metódou na zlepšenie inteligencie, spôsobilosti a výkonu študenta; Všetky charakteristiky, ktoré budú motivovať objavovanie a podporovať úspech. Výskumná štúdia ukazuje presne, ako môže rastové myslenie viesť k akademickému úspechu a zlepšeniu motivácie. V jednej výskumnej štúdii s viac ako 1 500 stážistom sa zistilo, že tí, ktorí sa zúčastnili intervencie rastového myslenia, s väčšou pravdepodobnosťou celku ich matematiky, angličtiny, ako aj vedecké kurzy. Rovnako získali oveľa lepšie známky ako ich rovesníci, ktorí sa nezúčastnili na zásahu.
Učitelia, ktorí sa snažia vyživovať inteligenciu svojho študenta, by ich mohli začať tým, že ich mentorujú, aby hľadali oveľa lepšiu spätnú väzbu, zlepšili svoju sebaúctu a tiež stanovili oveľa lepšiu samoreguláciu. To všetko sú charakteristiky rastového myslenia, ako aj budú spolupracovať na vytvorení atmosféry, ktorá zvyšuje inteligenciu. Skontrolovali sme nášho celkového sprievodcu, aby sme zistili viac o tom, ako presne pomáhať stážistom vytvoriť rastové myslenie.
Záverečné myšlienky
Prepojenie medzi inteligenciou a stupňami vykazuje pozitívnu koreláciu; Zlepšenie jedného zvýši druhú. Pretože má značný vplyv na InstiZnámky, spravodajstvo možno považovať za mimoriadne dôležitú premennú vo vzdelávaní. Obaja spolupracujú medzi sebou na vytvorení silných stránok interiéru, ako je zásadné verenie, ako aj iniciatíva, pričom vedúci stážistov nakoniec zahŕňajú študentov.